Pedagojik odak
Mentora-Gymnasium'daki pedagojik çalışma, üstün zekâlılığın yanı sıra matematiksel bireyin bireysel olarak geliştirilmesine dayanmaktadır.sınıfta ve günlük okul hayatında farklı, pratik ve konu ile ilgili olarak uyguladığımız bilimsel yönelim.

Üstün zekalıların teşviki
Yüksek yetenekli çocuklar ve ergenler, ortalamanın çok üzerinde, çok erken geliştirilen beceri ve ilgi alanlarıyla karakterizedir. Prensip olarak, üstün zekalı öğrenciler için dersler tasarlanırken, iyi öğretim ilkeleri ve ayrıca bireyselleştirilmiş öğretim ilkeleri gözlenir. Öğrenme sürecinde pedagojik olarak teşhis koymak ve öğrencileri bilişsel olarak etkinleştirmek önemlidir. Yetenek geliştirici sınıflar, öğrencilerin bireysel ihtiyaçları, öğrenme grubunun ihtiyaçları, öğretim konusunun gereksinimleri ve özel öğretim durumları mümkün olduğunca dikkate alınacak şekilde tasarlanmıştır.

Matematiksel ve bilimsel yönelim
Matematik ve fen odaklı öğretim, eğitim hedefimizi birlikte tanımlayan aşağıdaki tüm bağlantılı yetkinliklere vazgeçilmez katkılar sağlar - tüm öğrencilerimiz için öğrenme odaklı ve öğrenci odaklı öğretim tasarlayarak amaçladığımız bir hedef:

Uzmanlık Belirli bireysel ve sosyal problemleri çözmek için temel bilgi tabanı.
Öğrenme becerileri Sorunlardan ve çatışmalardan öğrenme isteği ve yeteneği. Büyük merak.
Düşünme yetenekleri Soyutlama, sembolik dillerin ve formüllerin ustalığı. Düşünce modelleri ile başa çıkmada güven ve mantıksal akıl yürütme yeteneği. Doğrusal / ağa bağlı ve yaratıcılık gibi karşıt düşünme biçimlerine duyulan ihtiyaç hakkında bilgi
Hayal gücü.
Teorik bilim yeterliliği Bilim sistematiğine içgörü ve Parasciences, pseudosciences ve ideolojilere sınırlama.
Bilim, teknoloji, sanat, felsefe ve din ile başa çıkma isteği ve yeteneği.
Dil becerileri Anadilde güvenlik ve teknik dil anlatımı. İletişimin tadını çıkarın.
sağlık okuryazarlığı Pozitif sağlık kavramı ve sağlık keyfi.
Çevresel yeterlilik Ortamdaki koşulların ve değişikliklerin algılanması ve değerlendirilmesi. Yaşamın her alanında çevre dostu davranış.
sosyal beceriler Bir toplulukta çalışabilme. İletişim ve işbirliği becerilerinin yanı sıra demokrasi anlayışı.
Etik yeterlilik Norm bilgisi ve normlara yansıtma yeteneği. Karar verebilme ve sorumluluk alma istekliliği
demokratik, insancıl değerlerimiz.
enstrümental
yetki
Deney, değerlendirme ve bilgisayar tekniklerine hakim olma. Grafik tasarım yapabilme.